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家长给孩子的作文评价,家长如何拯救小学生的流水账作文? <#21---->

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这个问题问的有意思。

首先我想问题主,小学生的作文到底由谁来教?难道不是学校老师教学生写作文的吗?家长为什么要越俎代庖?是不相信老师吗?还是自己确实有很高的写作水平,想在自家孩子面前显摆一下?我认为这两种出发点都是不妥的,作为家长应该要谨慎。

作为家长,关心孩子成长,是必然也是必须的。经常检查并发现自家孩子在作文方面的问题,比如记流水账的问题,可说是一个负责任的家长。想要单凭自己的教育指导,帮助孩子改掉记流水账的作文毛病,其实是很多家长都不能够做好的。

作文教学是一项复杂的工作,特别是小学生的作文教学。因为小学生的生活经历和知识储备都非常有限,再加上小学生的心智也不成熟,教师对他们的作文教学只能采取循循善诱的方式,慢慢提高。家长毕竟不是专业的教师,更不是专业的语文教师,对小学生作文教学的规律,肯定没有教师理解的透彻。所以,当你发现孩子在写作文的时候,喜欢记流水账,也不要心急,也没必要试图通过自己的努力去改变什么。自己能做的应该是和孩子沟通,和孩子的语文老师沟通,了解孩子在作文方面的发展情况,然后再配合老师,对孩子进行辅导。

从小学生作文教学的角度而言,小学生作文记流水账,并不是一个很严重的问题。能把流水账记清楚,说明孩子是有表达能力的。只是还没有弄明白,该表达什么而已。所以下一步要教给孩子的,就是要教会孩子在作文中应该多表达什么?也就是说学会选择表达内容。

如果题主真的很想教孩子改掉记流水账的作文毛病,我建议你告诉孩子以下几点。

一丶写作文就写自己感兴趣的事。自己喜欢做的事,而且做得好的事,必然会给孩子留下深刻的记忆。只把记忆中的事情写清楚就行啦。记叙一件事或者一个场景都行,描写一片景物或一段心情照样可以。不一定要把整天所经历过的见过的事情都写出来。

二、写一件事就要交代清楚它的来龙去脉。事情发生的原因是什么?经过怎么样?最后的结果又怎么样?你在其中做了什么?看到了什么?想到了什么?这件事给你带来了怎样的心情?无非就是这些内容,小学生能写到这些内容已经足够啦。中学生则还要多问几个为什么?才能使内容更丰富,主题更深刻。

教会小学生写作文,不是三言两语就能说清楚的,也不是三天两天就能做好的。这里只能给你一些粗略的建议,具体还要根据孩子的实际情况,不断调整策略,才能有效果。

希望你的教育会有成效。

小学生初学写作文容易摸不着头脑,不知从何下手,很多学生写出的作文要么东拼西凑不合题意,要么像记流水账不生动,缺乏文采。家长可以采取以下几点方式帮助孩子提高写作水平。一,平时多让孩子阅读课外书、作文书,积累优美的词语,看得多了自然会记住一些,这样自己写作的时候才不至于语言匮乏;二,写日记。这是一种“笨方法”,但也是最行之有效的,通过写日记可以提高孩子的观察能力,语言组织能力,时间久了自然能提高写作水平;三,如果经济条件允许,又或者家长不想亲自指导孩子,可以找一家好点的作文培训班。总之,无论是哪种方法,都必须要多写多看。

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